A diario los docentes buscamos
renovar el vínculo con nuestros alumnos pensando nuevas estrategias para
producir mejores aprendizajes. Hoy en día, gracias a las investigaciones en neurociencias,
tenemos acceso a conocer con más precisión el funcionamiento del cerebro humano,
sus necesidades y requerimientos. En este sentido, podemos encarar la búsqueda
de nuevas herramientas y el fortalecimiento de algunos hábitos que permitan
enriquecer la enseñanza a partir de estos hallazgos neurofisiológicos.
En la nota “Usá la cabeza”, publicada por la Revista VIVA el 10 de
agosto pasado, se detallan algunas recomendaciones para cuidar el cerebro y
mantenerlo sano: actividad física, alimentación sana, vida social. Además, se recomienda el uso no adictivo de
aplicaciones y videojuegos para entrenamiento mental como fortalecedores del
desarrollo cognitivo. Se sabe que el uso de estos juegos puede
beneficiar además la atención, la concentración y la memoria.
Muchos especialistas profundizaron en
los estudios que vinculan al uso de videojuegos con beneficios para el
aprendizaje. Una de ellas es Jane Mc Gonigal, destacada diseñadora de juegos de
realidad virtual quien brindó una conferencia en el
marco del Programa TED, a través de la cual invita a considerar los videojuegos
desde un enfoque no habitual. Propone analizarlos como agentes de creatividad y
experimentación y, a la vez, hace foco en la posibilidad que ellos generan para resolver
problemas del mundo real. Considera que estas herramientas logran motivar a los
usuarios para cumplir objetivos, sobre todo si se desarrollan en entornos de
cooperación y colaboración. De esta manera, dice, se logra afianzar los
vínculos.
Como dato curioso, Mc Gonigal afirma que en cada
una de las misiones los jugadores muestran una concentración intensa y
tenacidad para seguir superando dificultades, actitudes que tal vez no se visibilizan
en las mismas personas al actuar en la vida real.
Un ejemplo de proyectos desarrollado en base a
investigaciones neurocientíficas, es el de Mate Marote. Fue
diseñado por especialistas de la UBA y consiste en juegos de computadora que
estimulan las capacidades cognitivas de chicos en edad escolar.
Compartimos otras
estrategias, basadas en los estudios sobre el funcionamiento del cerebro, que
pueden enriquecer la enseñanza:
- Presentar el material didáctico con múltiples formatos para hacer más significativo el aprendizaje y desarrollar todas las inteligencias.
- Generar la posibilidad de una comprensión holística de los contenidos, presentando las asignaturas de manera integrada dentro de un esquema conceptual más amplio.
- Transmitir los conceptos abstractos a través de imágenes visuales, utilizando diferentes recursos gráficos que puedan brindar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, en consonancia con los intereses de los alumnos (infografías, videos, etc.)
- Implementar estrategias que incluyan la estimulación del cerebro de manera global, activando ambos hemisferios cerebrales (mapas mentales, dibujos, dramatizaciones).
Fuentes:
- Mc Gonigal, Jane (2013) ¿Por qué los videojuegos pueden mejorar tu vida y
cambiar el mundo? Siglo XXI editores.
- Asociación Educar. Neurociencias y Educación. http://asociacioneducar.com.ar