Olfatear temas de interés, investigar, chequear
fuentes, buscar enfoques y redactar ya no son acciones exclusivas de quienes
trabajan en los medios. La forma de aprender de nuestros alumnos, nativos
digitales, más el contexto de la sociedad del conocimiento y las herramientas
tecnológicas disponibles, nos invitan a producir
y difundir contenidos desde el aula. La revista digital es una alternativa que propicia en los estudiantes la
transformación de receptores a gestores
de información.
